阚延军
南征同志编写的课外读物《语文课里的延安》一书就要出版了，这是一件很有意义的事。接到他送来的书稿时，让我眼前为之一亮的首先是这本书的题目。语文课里的延安会是什么呢？语文课和延安究竟有多大关系？读完全部书稿，我的内心涌起了久违的感动与惊喜。我为一篇篇熟悉而又陌生的“曾经的课文”所感动，也敬佩编著者乐此不疲的良苦用心。当然，也许正是因为这样的缘故，我又多了几分欣慰，几分惊喜。我为我们的老师、教研员的成长和进步高兴，我更为我们的孩子们能获得如此绿色环保的精神养料而欣喜。
延安，曾经是中共中央的所在地，中国人民解放斗争的总后方。从1935年至1948年，毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家和大批优秀的文艺工作者，在延安战斗、生活了十三个春秋，在延安的窑洞里写下了大量雄文巨著；新中国成立后，追忆延安岁月，讴歌延安精神的诗文更是不计其数。尽管早就知道中小学语文教材里延安题材的课文不少，但读完《语文课里的延安》，我还是有点吃惊。作为延安人、延安的教育工作者，我们感到无比的亲切，无上的光荣。
其实，好多课文也勾起了我对学生时代生活的回忆。《黄河颂》《回延安》《白杨礼赞》《菜园小记》这些优美的诗文，曾经让我们热血沸腾，如醉如痴；《为人民服务》《纪念白求恩》《反对自由主义》《论批评与自我批评》里的精彩段落，就是现在都能背诵出来。这些影响过几代人的作品，不仅不会过时，而且，随着时代的发展，必将会越来越多地显示出它的历史价值和旺盛的生命力。可是，不要说全国其他地方，就拿延安的青少年学生来讲，能够熟悉延安的历史，尤其是党中央在延安领导中国革命的历史的人能有多少呢？懂得延安精神的深刻内涵，能够自觉弘扬延安精神的人又有多少呢？退一步说，今天懂，不能保证明天还懂，历史课、政治课里学到的取代不了语文课里感悟到的。春风化雨，润物无声，这正是语文学科的特点。有鉴于此，我们始终感受到一份沉甸甸的历史责任，因为我们是土生土长的延安人，我们是延安精神家园的守护者，我们有责任继承好、弘扬好延安精神，而要做到这一点，首先要认识延安，了解延安的历史，尤其是延安时期的革命史。这一点，对于延安的青少年学生来说尤为重要。
说到这里，我们要感谢《语文课里的延安》的编著者南征同志，感谢他为延安的语文教育和青少年培养做了一件大实事、大好事。
南征同志是我们从一线优秀语文教师中选聘到市教研中心当教研员的。他能在较短的时间内，成功实现由基层学校的一名普通教师到市级教研员的角色转换，完全得益于他的勤学善思和职业操守。他是带着同事们“要为咱语文教师和语文教学呐喊”的嘱托来教研中心工作的。他把到任后随之而来的学习、调研、培训、反馈，以及大量有别于学校工作的“杂务”看作是一种凤凰涅槃、浴火重生的历练，在参加市教育局、教研中心组织的新课程培训、阳光师训、教育教学视导以及送教支教等多项大型活动中，取得了显著成绩。尤其值得肯定的是，从2006年开始，在长达六年的时间里，他先后两次组织全市六十所学校开展了国家级“传统文化与语文教学”课题研究，在挖掘延安的地方文化，特别是开发延安的红色文化，丰富延安的语文教育资源方面进行了有益的探索，取得了丰硕的成果。
作为一名教研员，南征同志以自身的努力践行了延安精神，为我市的语文教学改革，特别是课题研究做出了较大贡献。而作为这项工作的集大成者——《语文课里的延安》一书的编写更是倾注了他大量的智慧、心血和汗水，成果来之不易，精神感人至深。我也做过语文教师，无须明言，自知甘苦。70多篇课文，涉及三个学段，跨越半个世纪，要能一一找到，已经很不容易了，更何况还要为每篇课文注明版本出处，按主题编排单元并编写“单元提示”和课后“阅读提示”，如此繁重复杂的工作，劳动量之大，可想而知。遑论早先的版本，无法上网查找，只好多方求助原文，或到图书馆、资料室拍到原文后再逐字录入，自行核对。为了找到更多写延安的课文，或者是为了核实某一篇课文的版本出处，作者三赴北京，跑遍了人民教育出版社、语文出版社、国家图书馆，复印资料数十份，拍摄图片上百幅，走访专家学者三十多人。从2006年组织全市四十多个学校开展“传统文化与语文教学”课题研究算起，到2013年开始动笔，直至今天的定稿付梓，历时十余载，几易其稿，这需要多大的耐心和毅力，要花费多少财力和精力。凡此种种，令人感佩。
南征同志是一个优秀的语文教师、教研员，也是一位成功的家庭教育者。他特别关注励志教育，重视培养孩子的求知欲和进取心，从小引导孩子树立崇高的理想目标。据我所知，他的两个孩子都是在基层普通学校上的小学、初中，在延安中学读完高中，高中毕业时分别考入了清华大学和北京航空航天大学。我想，能取得如此优异的成绩，和父母的言传身教是分不开的。
党的十八大提出要“把立德树人作为教育的根本任务”。习近平总书记在延安视察时指出：“对历史文化，要注重发掘和利用，溯到源，找到根，寻到魂，找准历史和现实的结合点，深入挖掘历史文化中的价值理念、道德规范、治国智慧，做到以文化人，以史资政。”近年来，我市各学校和教研单位在充分挖掘利用延安文化，特别是延安的革命传统文化，用延安精神教书育人方面做了许多有益的尝试，并取得了显著的成绩。但我们绝不能满足于此，要进一步总结经验，依托延安的特殊地位优势，营造更好的校园文化氛围，编写更具特色的地方教材，加强对学生进行学习延安、热爱延安、建设延安，争做新时期优秀延安人的教育。用延安精神教书育人，让红色基因代代相传。
适值隆重纪念长征胜利八十周年，这本《语文课里的延安》的课外读物，不啻为献给全市广大语文教师和中小学生的一份厚礼。感谢陕西人民教育出版社和延安革命纪念地管理局对延安教育的鼎力支持和为出版本书所做的巨大贡献。相信有更多的人能从这本书中受到教益。
（作者原为延安市教育局局长，现为延安市人大副主任）