经济与管理学院为了充分发挥红色文化资源在大学生培养中的作用,增强大学生的政治认同感，借力延安、延大红色文化资源优势，经管学院党委在党员教育中创办了“红色卓越”培训班，其目的是通过有计划、有步骤、有重点的理论学习和社会实践、社会观察、能力拓展、交流研讨等方面的培训，加速青年党员的成长，发挥大学生党员的先锋模范作用。这是经管学院大胆探索人才培养的新路径、新方法，是培养政治立场坚定、道德品质优良的社会主义合格建设者和可靠接班人的有效途径。
一、培训方案
“红色卓越”内涵：把有志向、有潜质的优秀大学生组织在一起，并为其提供共同成长成才的“红色卓越”平台。“红色”包括以下内涵：依托延安红色资源和延安大学所特有的红色大学特质，精心培养新时期又红又专的人才；“卓越”主要包括以下内涵：有境界，有高度，有学识，有素质，有责任，有成果。
培养目标：通过接受有计划、有步骤、有重点的教育培训，使
学员之间取长补短、互相激励、加速成长、共同进步；同时，发挥各个学员的示范和辐射作用，影响和带动更多的学生共同进步。培养造就一批素质一流、勇于担纲、堪当大任、面向未来的卓越杰出人才。
班级口号：志在卓越，赢在未来。
（一）教学管理
1.学员招收
“红色卓越”培训班学员为经管学院学生党员优秀学生骨干，学员的确定须经过学生党支部推荐、：团委选拔考核两个环节。
2.培养周期
学制一般为一年。一年分两期集中培训。暑期集中培训四天，“五一”或者“十一”集中培训2~3天。
3.课程设置
培养课程分为必修课、选修课两种，按照理论学习、社会实践、社会观察、能力训练、交流讨论五大模块设计，采取集中学习和分散学习两种方式。集中学习阶段均为必修课，分散学习阶段为选修课。
4.学习要求
学员须通过提交相关资料的方式，实时记录和反映自己在集中学习和分散学习阶段的学习情况、作业完成情况和相关收获。适时让学员兼任团委副书记、辅导员助理等职，更好地了解、参与社会工作。
5.考核评价
考核成绩主要依据两方面指标：一是理论知识学习情况，包括课程活动出勤率、交流发言、作业质量、考试成绩等；二是实践能力方面的工作，包括活动策划、社会实践、素质拓展等。
(二)具体课程设置
1.主要课程
课程设置分为理论培训、实践锻炼、社会观察、能力培训、交流研讨五个基本环节，注重学生党性、思维方法、管理能力和人际交往的培养。
（1）理论学习
重点帮助学员加深对中国特色社会主义理论体系的理解，掌握马克思主义立场、观点和方法；正确认识中国革命、建设和改革的历史以及基本国情，增强对当代各种社会思潮的辨析、甄别能力，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
（2）社会实践
重点引导学员了解基层，认识国情，增强历史使命感和社会责任感；密切与基层和群众的联系，培养对党、对人民的朴素感情，树立走与人民群众紧密结合的成长道路的意识；在艰苦的环境中磨炼意志品质，培养优良作风，增加社会阅历，培养、提高社会适应能力和综合素质。
（3）社会观察
重点帮助学员逐步掌握和运用比较研究的方法，培养和提高独立思考、思维甄别的意识和能力，澄清思想上的困惑和模糊认识，增强政治敏锐性和政治鉴别力；对重大理论和现实问题以及社会热点现象进行观察思考，形成更深刻、更理性、更全面、更稳定的看法，进而明确坚定的政治方向。
（4）能力训练
重点帮助学员提高以社会能力为核心的组织能力、协调能力、沟通能力、分析判断能力等综合素质，学习掌握适应现代社会和未来发展需要的实用知识和技能。
（5）交流研讨
重点帮助学员在加强自学的基础上认真思考社会现实问题，运用所学理论探讨解决问题的思路与对策；激发主动探索的精神，培养批判性思维，锻炼表达能力；实现“教学相长”、“学学相长”，多方交流、共同提高。
2.教学安排
“红色卓越”培训班的具体课程区分为集中阶段和非集中阶段，原则上分为以下四个阶段：
（1）集中第一阶段
组织学员参加至少16个学时的集中授课，以理论学习为主，部分时间安排案例教学、小组讨论、课堂辩论、情景模拟、素质拓展等实践性教学，学习结束后，学员提交总结。具体安排如下：
讲授内容辅助教学
专题一：中国特色社会主义理论体系及延安精神 学习经典著作分组讨论
专题二：科技文化发展趋势及前沿问题研究 学习科技文化知识并讨论
专题三：当代社会思潮解析 举行辩论会
专题四：人际交流与演讲艺术 沟通与演讲技巧训练
专题五：素质拓展训练 举行室内、户外素质拓展活动
专题六：角色模拟训练 政务参观和体验
（2）集中第二阶段
组织学员参加至少一周的实践锻炼，具体安排如下：
活动名称及相关要求 辅助教学
劳动体验 撰写体会
红色现场教学渊赴革命传统教育基地参观，为烈士献花，重温入党誓词等冤 演讲或红色经典赏析
社会调查渊开展社会调查并撰写报告冤 讲授社会调查基本理论和方法
知名校友访谈 撰写感想
（3）非集中阶段（全学年）
采取“开课不授课”的形式，引导学员抓好自我教育，所有课程全部为选修课。具体安排如下：
课程名称相关要求
在线学习依托专有网络平台对推荐文章、专家讲座、案例分析等进行学习，并参与网上专题交流讨论。
经典阅读学员须按照学校提供的自学书籍清单至少选择阅读六本书籍，提交两篇读书心得。
社会观察指定社会观察课题，学员至少撰写一篇社会观察报告。
课题研究学员须单独或联合完成一项调查类课题研究，提交一篇社会调查报告。
志愿服务利用节假日、课余时间开展各类志愿服务。
挂职锻炼组织学员到学校机关、社区、街道等单位挂职。
（三）管理办法
1.管理机构
由负责学生工作的党委副书记担任班主任，下设办公室，办公室设在学院团委，具体负责日常教学和管理工作。
2.班级管理
建立班级管理制度，采取班主任管理与学员自主管理相结合的方式。班主任由学院指派重点考虑有较高业务素质、丰富的管理经验、清晰的培训思路、较强的事业心和责任感的人员，班主任的主要职责是制订详尽的带班计划，做好组织、协调、服务和沟通工作。设立班委并根据人数划分若干小组，负责人由学员选举产生，真正实现自我管理、自我约束。
二、取得的成果
首先，利用延安“红色资源”对大学生党员教育在人才培养模式和人才培养格局方面进行了有益探索和尝试，达到了学生之间取长补短、互相激励、加速成长、共同进步的目的；学员的辐射作用明显，影响和带动了更多学生共同进步。
其次，通过“红色卓越”培训班的创办，育人环境得到了进一步优化，不仅把红色文化资源的优势融入大学生的教育过程中，而且营造了一种刻苦学习、自觉成才的良好氛围，锻造了学生崭新的素质风貌。通过红色文化与地域文化的有机结合，把延安精神的内涵深入人心，形成浓郁的红色文化育人氛围。在培训的设置和实施过程中，将红色文化基因潜移默化地渗透于每一个环节之中，使广大学生时时处处都能感受到延安精神的洗礼，从而形成了一种追求卓越的品质。
第三，通过对学生党员进行理论培训、实践锻炼、社会观察、能力培训、交流研讨等的教育，使他们掌握了马克思主义立场、观点和方法，增强了对当代各种社会思潮的辨析、甄别能力，进一步坚定了跟党走中国特色社会主义道路的理想信念；培养了对党、对人民的朴素感情，树立了与人民群众紧密结合的成长道路的意识；增强了历史使命感和社会责任感；帮助学员提高了以社会能力为核心的组织能力、协调能力、沟通能力、分析判断能力等综合素质。
第四，形成了完善的培养计划、培训流程、管理办法，同时使管理队伍得到有效的锻炼。形成了经管学院学生党员教育品牌和特色，使学生党员教育工作落到了实处。在学员的辐射带动下，学院的学风得到了明显改善。