定边六小从2012年12月开始，学习龙源学校课改经验，大胆实施“四一”课堂教学模式，走到今天，经历了半年之久。学校就课堂教学改革做了大量的工作：制订方案——预演模式——培训学习——实践探索，现已形成“四一”模式的雏形，并初见成效。
本学期，我校第一轮磨课活动中，六年级语文教师赵海霞执教的《怀念母亲》第二课时深深地打动了我，并烙入了我的心田。因为她用深深地母爱——人世间最无私的爱串联了所有的课程资源。学生在轻松、愉悦中学到了知识，感受到了母爱的伟大纯真，受到了感恩教育，听课老师也都被深深地感动了！
听完赵老师的课，我有一种意犹未尽的感觉，课堂上的每一环节、每一个情景时时浮现在我眼前。赵老师饱含深情的语言，使得听课的老师们一个个眼眶湿润了，有的甚至轻轻地 泣；学生们更是被感染了，用他（她）们稚嫩的心灵随着老师的引领深刻体会了“爱”的真谛。课堂高潮迭起，一时间，同学们热泪盈眶，用哽咽、沙哑的声音交流，表达着对母亲无限的爱意；一时间，他们又激情高亢，饱含深情的相互讨论、交流……这留给我们的不仅仅是课堂教学本身，更多的是无尽的遐想与思考……
课堂再现
上课伊始，在赵老师的引导下，同学们围绕“母爱”这个中心词，齐诵了“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”
接着赵老师边谈话，边（恰到好处地）板书“母亲”，补充“怀念”，为课堂奠定了情感基调。然后出示学习目标，使学生的初步印象逐渐清晰明了——这正是赵老师本节课的准备环节与过渡环节。
新知学习紧紧围绕“四段一评”中的学、研、展、练来展开，且科学而富有激励的评价贯穿于始末。
学：认真看、仔细想，我自学、我快乐（本节课的基础所在）。此环节经历了老师出示学习提纲——学生自学——检测自学效果的历程。学生通过自学，读准了字音，读通了句子，了解课文的大意，达到了教学目标的要求，也为研究性学习奠定了扎实的基础。
研（是本节课的精妙之笔）：问题引领：反复读，体会、感受文中流露出作者对母亲的怀念之情，对母亲的愧疚和思念。学生读、品、悟。教师及时点拨：1.一封家书……当你看到母亲的棺材时……假如你是作者，你会怎样做？学生争先恐后地发言，表达自己的想法；2.再读课文第2节，用心体会作者的感受？用一个词来概括（学生：悔恨、后悔、痛苦……）；3.出示课外片段及课文第2节，再读，读出遗憾与悔恨；4.出示视频《母亲，您别走》。老师这一连串的点拨、引导，学生展示、交流，一气呵成。教师不失时机地推动和巧妙的过渡，学生对母亲的情感达到了极点，似乎有许多话想对母亲说，这时，赵老师及时引导：请你拿出笔，将对母亲的这份感情或对母亲想说的话用手中的笔、倾诉出来。很自然地进入“练”的环节。
练（本节课的成效所在）：请以《妈妈，请您听我说》为题，倾诉母亲对你的爱及你想对母亲说的话。学生笔尖流淌出的是“感恩”、“报恩”、“关切”……随着学生的交流，教师做了总结，并出示课件：妈妈，您辛苦了！我们永远爱您！此时学生被压抑的感情终于迸发了出来，他（她）们扯着嗓子喊道：“妈妈，您辛苦了！我们永远爱您！”学生们这一声“妈妈，您辛苦了！我们永远爱您！”是发自肺腑的，是真情实感的流露。……当大家还依然沉浸在对母爱的感激之情中不能自拔时，教室里响起了阎维文唱的《母亲》：“我入学的新书包……”
最后，老师在音乐声中结束了课堂教学并布置了作业（选择性作业）。
听完这节课已经两三天了，但课堂上的情景时时在我眼前浮现。学生“我来补充”“我认为”等规范回答，教师充满激情的语言，对教材的科学处理，得体大方的教态，尤其是适时的激励性评价：“今天课堂上你第一个勇敢站起来漂亮地回答了问题”“你同样的棒”“你一向优秀，今天表现更出众”“你的普通话真标准……”“你又一次给小组赢得了分数”……这不但使课堂环节显得流畅，而且培养了学生良好的学习习惯和清楚、完整表达的能力；这不仅达到提高语文教学效益的目的，更重要的是这些良好的习惯将会影响学生的一生。
回顾整堂课，我惊喜发现教师的感情融入了文本，感染了学生，学生随着情感变化而积极投入学习，体验和感受文本。课堂上，分享是自愿的，没有了老师的逼迫，学生情感在自由地流淌。
感谢赵老师给我们带来了一次情感大餐；感谢赵老师的精彩课堂；感谢赵老师对“四一”模式的理解与创新！
听后评课
1.教师在学生“展”的过程中，点拨到位，师生互动展示，形式多样（交流、朗读、体会、欣赏）。
2.“展”与“练”一气呵成，由“展”的情感渗透，到“练”的枝繁叶茂，栩栩如生，歌颂了母爱的伟大、纯真，学生情感得到了升华。
3.教材处理科学、合理。将文本、图片、视频、学生，教师有效整合、调动，使情感主线凸显。
4.学生学习状态良好，主动探究，积极合作，自由、充分交流、分享，与教师过渡浑然一体。
5.教师语言亲切，语速适当，评价到位及时。
总之，赵老师的《怀念母亲》一课，不管是教学设计，还是环节把握都符合“四一”高效课堂教学模式的要求，更是集语文教学与思想道德教育、感恩教育为一体的优质高效课！